Skolledare och huvudmän
Rik matematik är en god utgångspunkt för storskalig skolutveckling, något vi ofta stöttar skolledare och huvudmän med. Vi hjälper till med allt från enstaka föreläsningar och uppstartsträffar till att organisera och implementera mer systematiska program med bland annat forskningsbaserade lektionsobservationer och strukturer och guider för professionsutvecklande samtal mellan lärare. Läs mer nedan, och kontakta professor Andreas Ryve Lund, vetenskapligt ansvarig, för mer information.
Exempel på samarbeten med huvudmän
AcadeMedia
Västerås stad
Eskilstuna kommun
Nyköpings kommun
Strängnäs kommun
Halmstads kommun
Vilar på en gedigen forskningsbas
Rik matematik är genomsyrat av praktikutvecklande forskning med fokus på högkvalitativ matematikundervisning. Forskningsbasen vilar på tre centrala dimensioner.
Omfattande vetenskaplig grund
Rik matematik tar sin utgångspunkt i resultat från tiotusentals vetenskapliga studier om hur elever utvecklar djupa matematikkunskaper, vad som kännetecknar undervisning av hög kvalitet och hur läromedel gör skillnad i klassrummet. Vi har arbetat systematiskt med den forskningen i över 20 år. Det är inte samma sak som att ett läromedel sägs ”bygga på forskning” för att en enskild forskare har granskat det eller för att det hänvisar till enstaka studier.
Forskningsbaserad metod för läromedelsdesign
Forskare och hundratals lärare har tillsammans, över lång tid, testat, analyserat och förfinat Rik matematik så att det fungerar i praktiken – i svenska matematikklassrum. Nära, långsiktiga och strukturerade samarbeten mellan forskare och lärare är själva kärnan i praktikutvecklande forskning.
Evidensbaserade resultat
Vetenskapliga studier med kontrollgrupper och för- och eftertester visar att lärare, skolor och huvudmän som använder Rik matematik når stora och statistiskt signifikanta förbättringar i elevernas matematikkunskaper. För full effekt krävs adekvata – men inte omfattande – implementeringsinsatser från huvudman och skola.
– Professor Andreas Ryve Lund, vetenskapligt ansvarig för Rik matematik
Så här kan ett samarbete se ut
Att införa Rik matematik i stor skala är inte en lös produktleverans. Tillsammans med er bygger vi, utifrån vetenskap och beprövad erfarenhet, en högkvalitativ matematikundervisning som håller över tid. Insatserna anpassas efter er organisation och era pågående utvecklingsprocesser – här är de vanligaste.
Introduktion av Rik matematik och högkvalitativ matematikundervisning
En workshop med föreläsning, klassrumsfilmer, demonstrationer och gemensam analys av vad forskningen säger om högkvalitativ matematikundervisning – och hur Rik matematik är byggt för att stödja lärare i att etablera den. Vi har genomfört detta med grupper på allt från tio till flera hundra medarbetare.
Besök på skolor, i klassrum och vid professionsutveckling
Utifrån era pågående processer stödjer vi med bland annat klassrumsobservationer och analyser, coaching, professionella samtal, ramverk för kollegialt lärande och lektionsobservationsguider. Vanligtvis arbetar vi tillsammans vid flera tillfällen under ett läsår.
Stöd som stärker era egna processer
De insatser vi gör utgår alltid från och förstärker det utvecklingsarbete ni redan bedriver. Uppläggen tar vi fram och genomför gemensamt.
När arbetet satt sig har skolan en gemensam vision för matematikundervisningen, fördjupad matematikdidaktisk kompetens, en struktur för fortsatta professionella samtal samt ökad kvalitet och likvärdighet i matematikundervisningen.
Vill ni ha hjälp med forskningsbaserad, storskalig skolutveckling?
Kontakta professor Andreas Ryve Lund, vetenskapligt ansvarig.